海边释放心情的说说

发布时间：2025-10-22

海边释放心情的说说。

作为一名勤奋的人民教师，教学设计的编写至关重要，它能显著提升学生的各项能力，助力他们全面发展。那么，如何撰写高效的教学设计呢？以下是我精心整理的一些有关海边释放心情的说说，希望对大家有所帮助。

✤ 你见过项链吗？在哪里见过？“项”指脖子的后面，像这样挂在脖子上的链条形状的装饰品，我们就称为项链。你还见过哪些项链？学生说一说。今天，我们就学习一篇新的课文，跟项链有关系。而这篇课文的题目就叫《项链》。齐读课题。　二、初读课文，整体感知：

✤ 学生借助拼音自由读课文。遇到不认识的字借助拼音多读几遍，再往下读；把要求会认的字和会写的字画出来多读几遍，并标出标自然段。　三、认字认词，积累词语。

✤ 又宽又远又长又软　长，软是翘舌音。宽是三拼音节，远是整体认读音节。师相机正音

✤ 彩色的项链金色的项链　“金”是前鼻音。色是平舌音。“的”是轻声。“项链”两个字是三拼音节。开火车读。

✤ 出示句子：小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。　提示：地和着是轻声。迎是后鼻音。捡起后停顿，穿成后停顿。指名读。

✤ 快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。　提示：脚印后停顿，穿成后停顿。

✤ 齐读课文。　五、学写生字

✤ 不明白的地方用横线画下来，向老师请教。　三、动动脑筋，学习生字

✤ 指导学生画出文中的`重点词语，并出示配图课件，帮助学生理解。　板书：大海(蓝蓝的又宽又远)沙滩(黄黄的又长又软)浪花(雪白雪白哗哗地笑)

✤ 正确、流利地朗读课文，理解课文内容。　教学过程：

✤ 自主识字　自由读课文，画出生字，小组内解决字音。

✤ 把生字还原到课文中，学生自由读课文。　三、品读课文

✤ 小娃娃的项链是用什么做和，大海的项链又是用什么做的？　二、指导朗读

✤ 正确、流利地朗读课文;能合理搭配“的”字词语。　教学难点：

✤ 课题质疑。　请大家齐读课题，读了这个题目你有什么问题?课件出示项链图片。

✤ 师范读课文。　让我们带着问题，走进课文去看看吧。轻轻打开语文书，左手扶书，右手指字。听老师读一遍课文，注意听准每个字的读音。

✤ 听了他们的朗读，你有什么样的感受?　(四)再读课文，读中感悟

✤ 学习课文　师：谁来告诉老师你找到的答案，什么是爱心项链?它是由什么组成的?(边听边板书：爱心善事爱心项链)

✤ A、自惭形秽B、惆怅　（二）

✤ 刚刚我们欣赏了作者高超的结尾艺术，现在我们来看看开头，小说的开端，很显然是“得请柬”，那么作者在此之前为什么用了六段文章，近千字去写一个背景，这个背景写了什么内容，请概括出来。它与后面的情节的关系是？主要采用什么人物描写方法？请找出这一部分中的心理描写，体会其所表现的心理及人物性格。　从情节的欣赏转入对心理描写的欣赏，既是对前面环节所学的运用，又自然引出新的学习内容。

✤ 水彩笔、记号笔、白纸等。　经验准备：

✤ 在教室里到处乱跑、追追打打。　(三)教师总结

✤ 我现在身体非常舒服，我给大家跳个舞。　二、探索自己身体可以动的'部位，并做标记。

✤ 说说人们常做的运动项目。你看到人们做过什么运动？　四、表演《眉飞色舞》：邀请其他教师和幼儿一起表演。

✤ 周六爸爸妈妈都上班去了只有一人在家。玩气球，不小心气球飞到天花板上，就把凳子和纸盒堆在一起够气球。　提问：这样做对不对，为什么？

✤ 洗完澡又会做什么事呢？　洗完澡，用他沾了水的湿乎乎的手，去开开关。

✤ 立即披上用水打湿的衣服和被子　五、请幼儿在电脑上玩游戏,谁对谁不对。

✤ 请幼儿阅读幼儿用书，了解脚扭伤后正确的处理方法。　教师：

✤ 玩扮演游戏，小心扭伤后的急救方法。　教师：娃娃家的宝宝扭伤脚了，小朋友们，请你帮助宝宝治疗一下扭伤的脚吧

✤ 观看多媒体课件画面二，引导幼儿观察食品外包装，认识"三无"食品。　教师分发一些食品给幼儿，在喜洋洋的'提醒下让幼儿认真观察食品的外包装，并进行对比，再由喜洋洋引导幼儿观察卫生条件极差的食品生产小作坊后告诉幼儿在这种环境下生产出来的食品就是"三无"食品。再由喜洋洋通过讲解进行小结，进而使幼儿明确什么是合格和"三无"食品。

✤ 教师通过谈话导入，引起幼儿对本次活动主题的预知感受，通过热和流汗，找凉快的方法，幼儿在举例时便带入了本次活动《防溺水》游泳、洗澡等关键词。　教师：小朋友们，昨天下午我们在课外活动的时候，小朋友们一个个都热得呼哧呼哧的，汗水直流，有的小朋友衣服头发都打湿了，夏天马上就要到了!在很热的时候我们有什么方法能马上凉快下来呢?

✤ 老师出示一张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形，注意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一烤，说说自己的感受。小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。　提问：火还能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）

✤ 教师讲述故事，使幼儿了解蛔虫是怎样产生的，以及蛔虫的危害。　⑴ 教师讲故事，并提问：

✤ 讨论：怎样才能预防蛔虫病　⑴ 饭前便后一定要用肥皂和自来水洗手。

✤ 防突发事故安全教育：小朋友平时如果遇到危险的时候，比如遇到坏人要伤害你了，你自己先跑走，不是不勇敢;比如坐公交车的时候，万一公交车里失火了，可以砸碎玻璃，家里发生危险时，你要逃生，如果家里的什么家具挡住了你的路可以砸碎家具逃生，不是淘气。　一定要记住遇到危险时一定要首先想办法救自己，生命才是最重要的。

✤ 什么要弯着腰往外跑呢?(烟火上升导致上层空气更加缺氧，尽量降低身体，呼吸近地面的氧气)　（四）模拟打火警电话。

✤ 讨论　教师：如何正确使用尖利物品，保护自己或别人不受到伤害？（以小组为单位，派代表起来讲一讲）

✤ 讨论：一个人睡觉好，还是和爸爸妈妈一齐睡觉好？　四、阅读幼儿用书〈〈我会自我睡觉〉〉。

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