引用造句二年级下册

发布时间：2025-10-29

引用造句二年级下册(7篇)。

在各个领域，只要有考核要求，就必然存在试题。试题是回顾所学知识和技能的重要依据。那么，什么样的试题才算好呢？以下是小编整理的二年级下册的引用造句，供大家参考，希望能帮助有需要的朋友。

引用造句二年级下册

引用造句二年级下册〈一〉

《祖父的园子》

1.读拼音，写词语。

hú dié chǎn dì wěi ba shuǐ piáo

（）（）（）（）

2.比一比，再组成词语。

蝴（）瓢（）枕（）韭（）

湖（）漂（）沈（）非（）

3.阅读短文，回答问题。

祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的.时候，我就在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。其实，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞了。

（1）这段文字写出了“我”跟祖父在园子里_______、______和______的情景。

（2）从“祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草”中体会到了什么？

_____________________________________________________________________

（3）读了这段文字，你认为祖父的园子是个怎样的地方？

___________________________________________________________________

参考答案：

1.蝴蝶铲地尾巴水瓢

2.蝴蝶水瓢枕木韭菜

湖水漂亮沈阳非常

3.答：

（1）栽花拔草种菜

（2）自由自在、天真可爱

（3）是充满快乐、自由，还有祖父的爱的地方。

引用造句二年级下册〈二〉

《猎人海力布》练习题

一、读拼音，写词语。

1.看到他把老人fú qǐ（）来，我羞愧极了，很hòu huǐ（）没能及时帮老人一把。

2.他在国旗面前fā shì（），一定要维护国旗的尊严，维护国家的尊严。

3.妈妈告诉我，shuō huǎng（）可不是好孩子。

二、按要求仿写词语。

千真万确（带数字）___________________________

世世代代（AABB）___________________________

三、按要求完成句子。

1.只要嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。（用加点的'关联词造句）

___________________________________________________________

2.咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！（改为反问句）

___________________________________________________________

四、根据课文内容填空。

这篇课文介绍了主人公__________，救________，得_________，劝________，最后变成_________的故事，从中，我们可以看出海力布是个_____________________的人。

五、重点段落品析。

海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟商量避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块僵硬的石头。

1.根据要求写词语。

迟延近义词（）

镇定反义词（）

2.选择并填空。

选文采用了（）描写，可以看出海力布是个______________的人。

A动作

B语言、心理

3.想象一下，海力布变成石头后，人们会怎么说？怎么做？

___________________________________________

六、用简单的语言介绍一个你所熟悉的民间故事。

_____________________________________________

参考答案：

一、1.扶起后悔 2.发誓 3.说谎

二、千奇百怪一清二白前前后后老老实实

三、

1.只要你用心，就能很好地完成任务。

2.咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家怎么是容易的事呢？

四、海力布白蛇宝石乡亲们离开石头善良、舍己为人

五、

1.推迟慌张

2.B 善良舍己为人

3.示例：人们非常后悔，热泪盈眶，他们扑向石头，叫着海力布的名字，久久不肯离开。

六、示例：我熟悉的民间故事是《牛郎织女》，织女为了幸福偷偷下界和牛郎结婚，他们生活得很幸福，可是王母娘娘知道后，把织女带回天庭，并关起来。牛郎带着孩子追了上来，王母娘娘就画了一条银河阻止他们相聚。最后，每年的农历七月初七，喜鹊们会搭鹊桥让牛郎织女相会。

引用造句二年级下册〈三〉

《父爱之舟》练习题

一、下列字形全对的一组是（）。

A茧子庙会春蚕

B比业主席不屑

C启迪嫁妆上邀

D上榜兼职朝笑

二、读拼音，写字词。

1.他xiān kāi（）炕xí（），从下面拿出了一个小布包。

2.这里的sī chóu（）非常漂亮，很多人下了订单。

3.他还没bì yè（）就在这里做jiān zhí（），非常辛苦。

三、仿写词语。

千变万化（带数字）____________________________

结结实实（AABB）__________________________________

四、课文整体梳理。

这篇文章以___________为主题，围绕着这个主题，介绍了_____________、_________________、_________________、__________________、______________等几个场面，字里行间充满着父亲对儿子的爱。

五、重点段落品析。

老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船，不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。但这个船舱里的背影便也就分外明显，永难磨灭了！不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切，虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的.小船画出来就好了！

1.写出下列词语的近义词。

依旧——（）精致——（）

2.用一句话概括选文所描绘的场景。

___________________________________

3.姑爹的小船让人感到亲切的原因是（）

A因为这只小船承载了父亲对儿子浓浓的爱。

B因为这只小船对作者来说非常熟悉。

C因为这是姑爹的小船，姑爹是作者的亲人。

六、父母对我们的爱是那样无私，那样令人感动。请你把这种感动表达出来吧。

___________________________________________________________

参考答案

一、A

二、1.掀开席 2.丝绸 3.毕业兼职

三、万紫千红千疮百孔明明白白清清楚楚

四、父爱父亲带“我”住旅店父亲带“我”去庙会让“我”吃豆腐脑及为“我”做万花筒父亲雨雪天送“我”上学鹅山高小为“我”铺床无锡师范送考无锡师范送“我”上学的路上为“我”缝棉被

五、1.依然精巧

2.无锡师范送“我”上学的路上为“我”缝棉被。

3.A

六、示例：爸爸妈妈，你们的爱是那样无私，是你们给我撑起一片蓝天，是你们给了我无忧无虑的生活，我爱你们。

引用造句二年级下册〈四〉

一、积累运用(28分)

1、下列加点的字注音有误的一组是( )(3分)

A、跳踉 liáng 自诩xǔ 警惕tì 赐给cì

B、嗥叫háo 牛仔zǎi 滑稽jì 头衔xián

C、赫然hè 够呛qiàng 陛下bì 撬去qiào

D、膺惩yīng 弥漫mí 称职chèn 区寄ōu

2、下列词语有四个错别字，请找出来并在方格内改正。(4分)

横行无际不屑一顾昂首阔步凶神恶煞按捺不住奄奄一息如怨如诉万籁具寂殚智竭力无以复加下流无耻喜笑颜开赅人听闻随声附和钦差大臣不可救药

3、句中加点词语解释欠妥的一组是( )(3分)

A、我对他起初并无信心，姑妄从之。

姑妄从之：姑且按照他的办法来做。

B、贼易之。

易：容易。

C、任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。

不可救药：比喻人或事物坏到无法挽救的地步。

D、把全世界的地下宝藏都指点给他。

指点：指出来使人知道。

4、对作家作品的叙述不正确的一组是( )(3分)

A、《最后一片叶子》作者欧亨利英国小说家。

B、《渔夫的故事》选自《一千零一夜》，又名《天方夜谭》是阿拉伯民族故事集。

C、《农夫和蛇》选自《伊索寓言》相传为希腊被释的奴隶伊索所作。

D、《童区寄传》的作者柳宗元，唐代文学家，唐宋八大家之一。

5、下面是对散曲《天净沙秋思》的分析，不正确的一项是( )(3分)

A、此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋晚景图。

B、第二句用处于动态中的“流水”与处于静态中的“小桥”、“人家”相映衬，更显出环境的幽静。

C、从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为了烘托人。

D、从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而无思乡之情。

6、默写填空。(5分)

①停车坐爱枫林晚，_______________。

②羌管悠悠霜满地，人不寐，_______________。

③晴空一鹤排云上，_______________。

④_______________，岁岁重阳。

⑤无边落木萧萧下，_______________。

7、我国古典名著中有许多足智多谋的人物形象，请写出其中一位及相关故事名称。(示例中所给人物不可再用)(3分)

示例：

书名：《三国演义》

人物：诸葛亮

故事：草船借箭

书名：

人物：

故事：

8、参加下列综合性学习活动。学校举办“推广普通话活动周”，同学们都积极参与这项活动。(4分)

(1)请你设计一条富有感染力的宣传语。

(2)你认为在活动周中应开展哪些语文活动?请列举三项。

(3)就学校如何推广普通话问题，请你向校长提出一条富有创意的建议。

(4)一个时期以来，广播电视上方言节目频频出现。校报记者请你结合此现象谈谈对推广普通话的看法。

二、阅读理解(42分)

(一)阅读课内文言文，完成9-12题。(14分)

童寄者，郴州荛牧儿也。行牧且荛，二豪贼劫持，反接，布囊其口，去逾四十里，之虚所卖之。寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状。贼易之，对饮酒，醉。一人去为市;一人卧，植刃道上。童微伺其睡，以缚背刃，力上下，得绝;因取刃杀之。

逃未及远，市者还，得童，大骇，将杀童。遽曰：“为两郎僮，孰若为一郎僮耶?彼不我恩也;郎诚见完与恩，无所不可。”市者良久计曰：“与其杀是僮，孰若卖之?与其卖而分，孰若吾得专焉?幸而杀彼，甚善！”即藏其尸，持童抵主人所，愈束缚牢甚。夜半，童自转，以缚即炉火烧绝之，虽疮手勿惮;复取刃杀市者。因大号。一虚皆惊。童曰：“我区氏儿也，不当为僮。贼二人得我，我幸皆杀之矣。愿以闻于官。”

虚吏白州。州白大府。大府召视儿，幼愿耳。刺史颜证奇之，留为小吏，不肯。与衣裳，吏护还之乡。

乡之行劫缚者，侧日莫敢过其门，皆曰：“是儿少秦武阳二岁，而讨杀二豪，岂可近耶?”

9、解释加点的文言词语。(4分)

①布囊其口。

囊：

②恐栗，为儿恒状。

栗：

③郎诚见完与恩。

诚：

④吏护还之乡。

之：

10、用现代汉语翻译文言句子。(4分)

①力上下，得绝。

②为两郎僮，孰若为一郎僮耶?

11、文章是如何体现区寄胆识过人、智勇双全的?(3分)

12、结尾一段对表现区寄有什么作用?(3分)

(二)阅读下列课内现代文语段，完成13-17题。(15分)

三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：——

“人都到哪里去了！”

人们便一个一个陆续走回去;一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：——

“读书！”

于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……先生自己也念书，后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：

“铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢～～;金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬～～……”

我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。

13、以上文字主要写了玩耍和________两种情景，其中都写到气氛，最能体现各自气氛特点的词语是_______和_______。(3分)

14、下面四项中，最能表现先生“严而不厉”性格的是( )(3分)

A、到园里的太多，太久，可就不行了，先生便大叫起来：“人都到那里去了！”

B、他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用。

C、普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！”

D、读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。

15、有人对“低下去，静下去”这六个字，加了圆点，并且从不同角度加以批注，其中最合理的一句是( )(3分)

A、不写成“静下去，低下去”而写成“低下去，静下去”，这样记叙合理，符合声音的变化实际。

B、不写成“低了，静了”，而写成“低下去，静下去”，这样体察入微，呈现声音的变化动态。

C、不写成“不明显，听不清”，而写成“低下去，静下去”，这样照顾周到，表明并非被先生的读书声压低、吞没。

D、不写成“放小，变静”，而写成“低下去，静下去”，这样用词讲究，暗示并非被先生的读书声吸引而放小音量或停止读书。

16、学生读的文字没加标点，而先生读的文字加了标点符号，这是因为( )(3分)

A、学生读的文字是间接引用，而先生读的文字是直接引用。

B、学生读得快，先生读得慢。

C、学生是放开喉咙读，先生是大声朗读。

D、学生没读懂，先生读得懂。

17、下面说法错误的一项是( )(3分)

A、上文对先生进行了语言、动作和神态的`描写。

B、字里行间，表现了对封建教育的不满。

C、“我疑心这是极好的文章”，这句话表明少年鲁迅天资聪颖，对先生所读文章的妙处心领神会。

D、段末“拗”字生动描写了先生读书无限陶醉的神态。

(三)阅读下文，完成18-21题。(13分)

冬季到台北来看雨

①来时，便听说台北是个多雨的城市，尤其是冬季，雨下得更是非同凡响，为世界上许多城市所不能比。我不是专门到台北来看雨的，我从家乡来，我说家乡话，我唱家乡戏，我带着家乡情来看家乡人。为两岸的文化交流，我们一行20人，应台湾名伶刘海燕女士的盛情邀请，到台湾演出河南豫剧。

②演出可谓盛况空前。我们的观众有的是驱车200多公里赶来的，有的是被人用轮椅推进剧场的。有的一来使当起了“义工”，贴戏报、打水扫地、搬运道具，看到什么活儿都抢着干。“老乡见老乡，两眼泪汪汪”，一时间，乡音乡韵一片，其情深深，其意切切，场面十分感人。

③对台北的河南老乡来说，他们来看家乡戏，主要是来找家乡情的。一位叫贾文斌的老人，在头一天看戏时，紧紧地抓住我的手久久不放开，他颤巍巍地说：“我一听到这梆子敲、板胡响就想回家……”80岁的老人说着说着就像小孩一样哭了起来。一位麻老先生对我们说：“我吃过台湾的几十种水果，世界上近百种水果，哪一种也没有家乡的榆钱和柿子有味，几十年不尝了，想啊！”台北河南同乡会的乔律师说：“我是喝黄河水长大的，生是河南人，死是河南鬼……”他们跟我们谈这些的时候，那黯然的神情，那铿锵的声音，不正是深沉的思乡情愫的袒露吗?他们的生命源头在故乡，那里有生养他们的老祖宗，那里有他们的根哪！

④舞台上，一出《卖苗郎》、几句《寻儿记》就使台下看戏的老乡们大哭失声几回。是想起了至今仍未找到的家乡的父母?是想起了年轻时手拉手陌上采桑的结发妻子?还是想起了当年挥洒“十八相送”的情景?数十年天各一方，演出的剧情勾起了他们人生际遇中最深刻的记忆，他们怎能不悲伤、不痛哭呢?

⑤屋外的雨还在无休无止地下着，下雨的天气给人带来惆怅。雨如信使，传达着一种情思，创造着一种怆然悲凉的气氛。我们归来时，老乡们冒雨赶来送行。车开了，透过雨幕，我只看到了使劲挥动的手，却无法看清他们脸上流的是雨还是泪……我在心里向老乡呼唤：回家看看吧！春天，一串串肥嘟嘟的榆钱，晚辈们会采下让您尝鲜;秋后，房前屋后，坡上路边，柿子黄澄澄红丢丢的一片，晚辈们会摘下送您手边。再听几回地道的家乡戏吧，原汤原水原汁原味……

⑥雨，台北的雨，不停不歇，下着，下着……

18、题目是“冬季到台北来看雨”，文中也多次写到雨，对此，看法不正确的一项是( )(3分)

A、台北冬季确实多雨。

B、密密的雨丝和绵绵的乡情有相通之处。

C、融情于景，把浓浓的乡情融人对雨的描写之中，形象地表现了文章的中心。

D、这是托物言志的写法，与《荔枝蜜》一课写法相同。

19、第③段中“紧紧”、“抓”、“久久”和“颤巍巍”四个词语，表现了贾文斌老人怎样的感情?(3分)

20、第⑤段中画横线的句子与前文哪句话相呼应?找出来写在下面。(3分)

21、文中“老乡见老乡，两眼泪汪汪”、“肥嘟嘟”等语句，十分通俗、口语化，而且富有地方特色。从文中再找出一例，写在下面。(4分)

三、写作(50分)

22、从下列题目中任选一题，写一篇作文。

(1)请以《我二十年后某一天的日记》为题，写一篇600字以上的文章。

(2)“人间自有真情在，爱心暖如三春晖”。在我们的生活里，有着父子之爱、母女亲情，也常见邻里间和睦相处，亲友间真诚相待，同学间友谊真挚，师生间情感依依……请截取你熟悉的一段生活，以“真情”为题写一篇记叙文，不少于600字。

期末测试题答案

一、积累运用

1、B

2、忌俱嬉骇

3、B

4、A

5、D

6、答：

①霜叶红于二月花

②将军白发征夫泪

③便引诗情到碧霄

④人生易老天难老

⑤不尽长江滚滚来

7、如：《西游记》孙悟空三打白骨精。

8、答：

(1)[答案示例]普通话是我们沟通的桥梁。

(2)[答案示例]演讲、辩论会、朗诵会、故事会、对口词等。

(3)[答案示例]

①充分利用广播电视等现代化手段施以正面影响。

②把普通话纳入综合素质评定的内容。

(4)[答案示例]

①推广普通话过程中应充分考虑到地方文化和地方传统的问题。

②推广普通话并不意味着要消灭方言，但也不宜任意扩大方言的影响。

③普通话虽作为正式交流用语，但不必在任何地方都使用普通话，那样不现实。

④推广普通话应考虑我国的实际，不能一刀切，不能操之过急。

点拨：第(1)小题应明确活动的意义、宗旨、特点等，只要涉及其中一个方面即可。第(2)小题符合背景要求，具有语文活动的特点，能举出三项活动即可。第(3)小题只要能给学校提出符合要求的建议，且有一定的创意即可。第(4)小题只要能就推广普通话的重要性、艰巨性、复杂性及普通话与方言的关系，推广普通话的方法等问题中的任何一个问题谈出自己的见解，不违背国家语言文字法，言之有理即可。

二、阅读理解

(一) 9、答

①囊：口袋，这里作动词。

②栗：通“栗”，发抖。

③诚：果真，表示假设。

④之：往。

10、答

①用力地上下磨动，绳子断了。

②做两个主人的奴仆，哪里比得上做一个主人的奴仆呢?

11、文章通过细节描写来展现他的品质，如伪儿啼哭、以缚背刃、以利诱贼、疮手勿惮、哭叫报官等。

12、结尾通过劫缚者不敢过其门的侧面描写，烘托区寄精神的震撼力量。

(二)13、读书静悄悄人声鼎沸(或放开喉咙)

14、B 15、A 16、D 17、C

(三)18、D

19、盼到亲人来临，内心十分激动、喜悦。

20、哪一种也没有家乡的榆钱和柿子有味。

21、黄澄澄红丢丢。

引用造句二年级下册〈五〉

一、看拼音写词语。（8分）

m8ng ji4n z1o g1o b1 l0 m6i t4n

p4n du4n li8 r6n w5i y9 zhu4ng j9

二、按要求填空。（6分）

2．“获得”的近义词是；反义词是。

3．这番话使军人萌生了新的希望，句中的“萌”字是的意思。

4．李时珍整整花了年，终于编写出了一部著名的药物书──《》。

三、选词填空。（4分）

敏捷敏锐

1．他双手抓住竹竿，地爬了上去。

2．她以地目光察看周围的情况。

充满布满

3．整个剧场了笑声。

4．叔叔几天来熬夜，眼睛里了血丝。

四、比较下面每组字，再组成词语。（6分）

蓝挡逢

篮档蓬

瀑踩叶

曝睬汁

五、造句。（4分）

1．如果──____________________________

2．好像──____________________________

六、解释成语。（8分）

1．铜墙铁壁──________________________

2．愚昧无知──________________________

3．狐假虎威──_________________________

4．救死扶伤──_________________________

七、判断。对的画√，错的画×。（8分）

1．《海滨小城》是从海滨和小城两个方面，围绕景色美丽这个特点写的。

2．小鬼把一块牛骨头放在干粮袋里，冒充粮食，说明他：

(1)不够实事求是

(2)有顾全大局的自我牺牲精神

3．《三味书屋》是写鲁迅的书桌上刻着一个“早”字的事。

八、改病句。（8分）

1．她问我接了一本书籍。

______________________

2．今天地劳动最愉快的一天。

_______________________

3．前天，我们观望了舞稻表演和音乐。

_____________________________

九、阅读短文，回答问题。（18分）

宁死不屈

1 李大钊爷爷是党的领导人。他总是把危险留给自己，把安全让给同志。当听说敌人要抓他们时，李爷爷让别人撤离北京，自己留下来坚持斗争。后来，李爷爷不幸被捕了。

2 在监狱里，李爷爷受尽了折磨：敌人用竹签扎进他的手指甲里，鲜血顺着竹签直流，他咬紧牙关，不说一句话；敌人扒掉他的衣服，打得他浑身是伤，并几次昏迷过去。可是，丝毫动摇不了他的`革命意志。

3 1927年4月28日敌人在院子里安上绞架准备杀害他李爷爷面对凶恶的敌人从容不迫地走上绞架作了最后一次演说你们虽然能杀死我但是杀不死共产主义我们培养了许多同志如同红色的种子撒遍各地共产主义一定在中国取得胜利他三次高呼共产党万岁后英勇就义

4 李大钊爷爷是中国共产党最早的领导人之一。他和所有烈士的血没有白流，他们用鲜血染成的红旗，正飘扬在天安门的上空，飘扬在祖国的大地上。

1．给短文分段，在段首画△，并写出段意。

2．给第三段加上标点符号。

3．写出短文的主要内容

十、作文。(22分）

以“我在游乐园”为题，写一篇短文，内容要具体，语句连贯，条理清楚。不少于300字。

答案

一、梦见糟糕巴黎煤炭判断猎人偎依撞击

二、1．戈五使人敬畏的气魄 2．取得丧失 3．开始发生

4．27 本草纲目 5．杜甫唐朝叫从窗口往外看

三、记载大夫空地宝藏

载货大山空洞埋藏

四、m^√ ji3o√ zhu3n√ ji6√

五、1．敏捷 2．敏锐 3．充满 4．布满

六、蓝色阻挡逢迎瀑布踩水树叶

竹篮档案蓬勃曝光理睬墨汁

七、（供参考）1．如果你有时间的话，可以去找他。

2．听口音，她好像是北京人。

八、1．比喻十分坚固，不可摧毁的事物。

2．愚笨、不聪明、糊涂、不明白。形容没有知识。

3．狐狸凭借老虎的.威风，比喻倚仗别人的势力欺压人。

4．救活快要死的人。照顾受伤者。

九、1．√ 2．(1)× (2)√ 3．×

十、1．她向我借一本书。

2．今天的劳动是最愉快的。

3．前天，我们观看了舞蹈表演，还听了音乐。

十一、1．全文分为四段

第一段（第一自然段）：李大钊听说敌人要抓他时，让别人撤离，自己留下坚持斗争，不幸被捕。

第二段：第二自然段。李大钊被捕后，在监狱里，敌人折磨他，没有动摇他的革命意志。

第三段：第三自然段。李大钊从容不迫，英勇就义。

第四段：第四自然段。烈士的鲜血，染红了新中国天安门的红旗。

2．，，。，，：“，。，，，。”：“！”。

3．李大钊不幸被捕，受尽敌人的折磨，没有动摇革命意志，最后英勇就义。他用鲜血染红的红旗飘扬在祖国的大地上。

十二、略

引用造句二年级下册〈六〉

一. 积累·运用。(共43分)

1. 看拼音，写词语。(比一比，谁的字写得规范、漂亮。)(共8分)

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zhì huì líng lì xiū s táo zuì

( ) ( ) ( ) ( )

yī lài xuàn rǎn shuài lǐn g yí hu

( ) ( ) ( ) ( )

2. 下面带点的字读音完全正确的一组是( )。(只填序号)(共2分)

A. li) su) juàn)

B. jī) jàn) zàn)

C. jùn) lǜ) liào)

3. 用“”画去下面括号中用错的字。(共4分)

(鬼诡)计天(崖涯) (妄忘)想 (瞄描)准

4. 填空题。(共6分)

(1)把下列词语补充完整。(2分)

震耳聋无无故竽充数一丝不

(2)照样子写出本册书中描写“山水”和形容“高兴心情”的四字词语各一个。(4分) 依山傍水手舞足蹈

5. 选择题。(共6分)

(1)为下面的句子选择最恰当的词语。(用“√”表示)(2分)

① 李玲常为班里做好事，大家都(夸大夸奖夸耀)她是个好队员。 ② 月光照在盲姑娘那(寂静幽静恬静)的脸上。

(2)读句子，选择最恰当的关联词语，填入下面句中的括号里。(4分) 那么那么只要就因为所以不管总 ① 草原的天比别处的更可爱，空气是( )清鲜，天空是( )明朗。

② 白杨树( )遇到风沙雨雪，还是干旱洪水，它( )是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。

6. 按要求写句子。(共9分)

(1)把下面的陈述句改成反问句。

这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。(3分) (2)根据课文的意思，把下列句子补充完整，使句子更生动、具体。(2分) 远看长城，像，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。

(3)用下列词语造句。(4分)

既又

7. 用直线把下列诗句正确地连接起来。(共4分)

春色满园关不住春来江水绿如蓝

水光潋滟晴方好一枝红杏出墙来

接天莲叶无穷碧山色空蒙雨亦奇

日出江花红胜火映日荷花别样红

8. 判断句子。(对的打“√”，错的打“×”。)(4分)

(1)《白杨》、《草原》两篇文章的作者都是老舍。( )

(2)“站在长城上，扶着脚下的方砖，踏着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。”这句话是《长城》一课中的原句。( )

(3)《飞夺泸定桥》一课是按照“飞兵急奔、顺利渡河、接到命令、英勇夺桥”的顺序记叙的。( )

(4)《鱼游到了纸上》一课赞扬了聋哑青年勤奋、专注的品质。( )

二. 阅读理解。(共27分)

1. 阅读下面的语段，回答后面的问题。(共12分)

( )的天空中挂着一轮( )的圆月，下面是( )的沙地，都种着( )的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项( )银圈，手 )一柄钢叉，向一匹猹尽力地( )去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。

(1)按原文填空。(4分)

(2)这个语段选自课文《》，作者是。(2分)

(3)其间的十一二岁的“少年”指的是，从句子中，你体会出这段话中的“少年”是一个的孩子。(2分)

(4)用简练的语言概括这段话的主要意思。(4分)

2. 阅读短文，回答问题。(共15分)

委屈

正是吃西瓜的季节。中午，爸爸汗流浃背地搬回四个西瓜。我上去拍拍这个，听听那个，爸爸把眼一瞪说：“别动，先用凉水浸着，留着晚上再吃!”

谁听他的!下午，爸爸妈妈都上班走了，奶奶在里屋睡觉。我用刀给每个西瓜都扎了个倒(dǎo dào)三角，挑(tiāo tiǎo )起来放到嘴里吮(shǔn )一口，记好了哪个甜，哪个不甜。

终于盼到吃完了晚饭。爸爸把瓜从水盘里抱出来放到桌上。四个瓜有大有小。我看一眼爸爸，又看一眼妈妈和奶奶，先用手占住了那个大的：“我要这个!这个大的是我的'!”

“啪!”爸爸的巴掌打到我的后背上，妈妈也狠狠地瞪着我，只有奶奶在笑。

“我就要这个，大的是我的!”我抱住瓜死不撒(sā)手。

“孩子小，大人哪有和孩子争吃的!”奶奶一个劲儿地给爸爸使眼色。爸爸却仍在大声嚷着：“现在的孩子真不懂事!你当奶奶的就是啃西瓜皮，他也不会理你的!”

“看你说的，我们的阳阳可不是那样!”奶奶说。我鼻子一酸，眼泪差点流出来，我抬头看了看奶奶，奶奶正慈爱地望着我。既然奶奶说了，爸爸就只好不再做声，让我吃那个大的。

四个西瓜打开了三个，三个的瓜瓤(ráng)儿都是红红的，一看就知道很甜。就我这个，个头儿虽大，却没长熟，一点也不甜。

大家默不做声地吃瓜。我守着我那个瓜一边吃一边看奶奶。奶奶吃得真香。我抬头一看爸爸，爸爸皱着眉头瞪了我一眼，好像在说：“这就是你抢大西瓜的好处!”

我想气爸爸，故意装成笑眯眯的样子，很香很甜地吃着。妈妈冷不防抢走我一块瓜，咬了一口，我“露馅儿”了。妈妈一定要我吃他们的瓜，我不吃。“让他吃，要抢大瓜吃就没吃好瓜的福分儿!”爸爸指着我说。奶奶狠狠地瞪了爸爸一眼，非要让我吃块好瓜不可。我张嘴咬了一小口，呵，真甜哪

我不后悔奶奶妈妈不是常拣不好吃的东西吃吗今天该让他们甜甜地吃一回了

1. 为文中第二自然段带点的字选择正确的读音。(用“——”表示)(1分)

2. 为文章最后一个自然段加上标点符号。(2分)

3. 联系上下文理解下列词语的意思。(4分)

冷不防——

露馅儿——

4. 对下列句子的意思理解正确的一项是( )。(只填序号)(2分)

“我”吃的大瓜一点也不甜，而“我”不后悔，是因为：

A. 这个瓜是自己挑的，不能后悔。

B. 自己后悔就太没面子了。

C.“我”吃那个大瓜，是为了不让长辈们吃这个不甜的。

5. 短文主要写了一件什么事?(4分)

6. 假如你有机会见到文中的“我”，你会怎样夸他呢?(2分)

【试题答案】

一. 积累·运用。(共43分)

1. 看拼音，写词语。(比一比，谁的字写得规范、漂亮。)(共8分) zhì huì líng lì xiū s táo zuì

( 智慧 ) ( 伶俐 ) ( 羞涩 ) ( 陶醉 )

yī lài xuàn rǎn shuài lǐn g yí hu

( 依赖 ) ( 渲染 ) ( 率领 ) ( 疑惑 )

2. 下面带点的字读音完全正确的一组是( C )。(只填序号)(共2分)

A. 恶劣(li) 塑像(su) 入场券(juàn)

B. 汲取(jī) 关键(jàn) 暂时(zàn)

C. 俊俏(jùn) 规律(lǜ) 暸望口(liào)

3. 用“”画去下面括号中用错的字。(共4分)

(鬼诡)计天(崖涯) (妄忘)想 (瞄描)准

4. 填空题。(共6分)

(1)把下列词语补充完整。(2分)

震耳欲聋无缘无故滥竽充数一丝不苟

引用造句二年级下册〈七〉

一、小小播音员。(画出带点字的正确读音)(5分)

1、翡翠(fēi fěi) 衬衫(chèn cùn) 山涧(jiān jiàn)

堤坝(dī tí) 湖畔(pàn bàn) 馈赠(guì kuì)

2、结(jiē jié)果证明亚里士多德的这句话的(de dí dì)确说错了。

3、白天，他的肝脏(zāng zàng)被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长(cháng

zhǎng)起来。

二、读写能手。(读拼音，写词语)(8分)

quán lì bīn fēn

1、谁都有生活的( ) ，谁都可以有一个属于自己的( )世界。

wéi hù xī shēng

2、爸爸在执行 ( )和平行动中壮烈 ( )了。

fēng qù zhuāng shì

3、青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有( ) 的( )。

lǐng xiù chéng fá

4、众神的 ( )宙斯决定给普罗米修斯以最严厉的 ( )。

三、辨别双胞胎。(辨字形，再组词)(8分)

径( ) 境( ) 栏( ) 哨( )

经( ) 镜( ) 拦( ) 消( )

四、词语充值卡。(把下列成语补充完整)(4分)

波澜壮( ) 一丝不( ) 狼吞虎( ) 持之以( )

四面( )歌围( )救赵手不( )卷鹏( )万里

五、花落谁家。(选词填空)(6分)

A 敏锐灵敏灵巧

1、刑侦队长用( )的洞察力，发现了罪犯的蛛丝马迹。

2、蝙蝠是在夜里飞行的，即使一根极细的电线，它也能( )地避开。

3、猫的嗅觉( )，只要你一切肉，他就会向你喵喵地叫。

B 虽然……但是…… 如果……就…… 只要……就……

4、一个人( )活的诚实，有信用，( )等于有了一大笔财富。

5、( )生命短暂，( )我们却可以让有限的生命体现无限的价值。

6、这件事( )值得去做，( )应该全神贯注。

六、句子加工厂。(按要求写句子)(10分)

1、芦苇上盖了白雪。(扩句)

2、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。(缩句)

3、假日里，妈妈做了许多一个又一个的菜。(修改病句)

4、七月的天山很美。(改为感叹句)

5、生活人们那里的过着幸福的 (把词语连成一句通顺的话)

七、做游戏。(按“游戏”顺序把下列几句话排列成一段通顺的话，填上序号)(5分)

( )它下完蛋，用沙子把蛋埋起来，扒得平平的，然后不慌不忙地在周围弯弯曲曲地爬了一会，就像大海那边爬去。

( )挖了一会，它伏下去再用后爪挖。

( )又挖了一会，坑挖好了。

( )海龟选定了一窥地方，低下头，用前面的爪子挖沙。

( )它安安静静地伏在坑里下蛋。

八、记忆搜索台。(积累与运用)(14分)

1、日出江花红胜火， ________。

2、竹外桃花三两枝， ___。

3、 ____，白银盘里一青螺。

4、 ___________，金石为开。

5、 _____________——非一日之功。

6、砌墙的砖头——_______

7、天上鲤鱼斑， ___________

九、阅读快乐园。(按要求回答问题)(10分)

盲人心中的明灯

大学实习时，我代过一堂小学一年级的语文课。那天，我给学生出了这样一道题：“有一个盲人晚上出门总挑着一盏灯笼，这是为什么?”

学生的答案五花八门。有的说：“他是给儿子买的灯笼。”有的说：“夜里太冷，他是想取暖吧!”……可能，这些答案都对，但这些年龄不到10岁的`孩子都认为盲人提灯一定是为自己，所以，他们的答案不免单一。他们没有一个人回答：盲人也许是为了给别人(健全人)照亮，这样，别人才不会撞上他——盲人的心中装着一盏明亮的灯，为别人着想正是他心中的明灯。这些孩子不明白：很多时候，帮助别人其实是在帮助我们自己。为什么那么多眼睛好的人在暗夜中往往会相撞?就是因为他们心中没有明灯，手上也不提明灯啊!

1、知识。(3分)

“撞”字，用部首查字法应查部，再查画;用音序查字法应先查，再查。“撞”字是结构。“撞”在字典里的意思有：①击打; ②碰; ③莽撞的行动。

“别人才不会撞上他”在这里“撞”意思应选的解释是。(填序号)

2、这位盲人为什么晚上出门总是跳着一盏灯笼?(用“√”选择)(2分)

(1)为他人照亮夜路。( )

(2)怕别人撞到他。( )

(3)既为他人照亮又不会被人撞到。( )

3、下列句子中的“明灯”分别指的是什么?请将序号填到括号里。(3分)

ɑ、明亮的灯 b、为别人着想的思想 c、放在明处的灯。

(1)他们心中没有明灯。( )

(2)他们手上没有提明灯啊!( )

4、这则故事告诉我们( )(填序号)(2分)